清华大学研招办主任郭钊认为，专业硕士研究生目前发展的最大制约因素是国家对专业硕士的设想、安排与学生、学校的接收和理解之间的差异，即目前社会上对专业硕士的理解和接受还不够。而目前全日制专业硕士刚刚起步，第一批招收的学生还没有毕业，无法从职场上证明其优势，所以社会上很多都持观望态度。“专业硕士研究生这事急不得，新事物的认知要有一个过程。”
针对目前专业硕士的招生情况，郭钊指出，除工程硕士外，其他专业的招生情况还算不错。工程硕士的招生问题比较特别，是因为工程本来就是一个应用型学科，所以开设的工程硕士与原本该专业的学术硕士差别不大，减少了对考生的吸引力。郭钊认为，专业硕士的培养需要增加与学术型硕士的区别度。
针对有人质疑国家一举开设那么多专业硕士，会造成课程设计和培养的脱节之说，郭钊解释，一项改革的出台是经历了之前长期的探索。进行专业硕士改革，是业内的一项共识，所以很多课程在改革开始前就完成了转型。但对应用型人才的培养，是否全部依靠专业硕士，还是可以在学术硕士增加实践内容，目前业界仍有争论。
至于清华等研究型大学发展强调应用的专业硕士，郭钊认为两者不存在矛盾，因为实践研究本身也是研究的一种，而且发展到如今，学术研究仅仅是硕士学历已经不够。

清华大学研招办主任郭钊认为，专业硕士研究生目前发展的最大制约因素是国家对专业硕士的设想、安排与学生、学校的接收和理解之间的差异，即目前社会上对专业硕士的理解和接受还不够。而目前全日制专业硕士刚刚起步，第一批招收的学生还没有毕业，无法从职场上证明其优势，所以社会上很多都持观望态度。“专业硕士研究生这事急不得，新事物的认知要有一个过程。”
针对目前专业硕士的招生情况，郭钊指出，除工程硕士外，其他专业的招生情况还算不错。工程硕士的招生问题比较特别，是因为工程本来就是一个应用型学科，所以开设的工程硕士与原本该专业的学术硕士差别不大，减少了对考生的吸引力。郭钊认为，专业硕士的培养需要增加与学术型硕士的区别度。
针对有人质疑国家一举开设那么多专业硕士，会造成课程设计和培养的脱节之说，郭钊解释，一项改革的出台是经历了之前长期的探索。进行专业硕士改革，是业内的一项共识，所以很多课程在改革开始前就完成了转型。但对应用型人才的培养，是否全部依靠专业硕士，还是可以在学术硕士增加实践内容，目前业界仍有争论。
至于清华等研究型大学发展强调应用的专业硕士，郭钊认为两者不存在矛盾，因为实践研究本身也是研究的一种，而且发展到如今，学术研究仅仅是硕士学历已经不够。